Rada Programowa 21.06.06r - interpretacje

Statystyka jeszcze bardziej jest nam potrzebna, więc czemu nie ma jej w programie ćwiczeń z informatyki.????

zaba napisał:

Statystyka jeszcze bardziej jest nam potrzebna, więc czemu nie ma jej w programie ćwiczeń z informatyki.????

Bo jest osobny przedmiot: statystyka. A że był prowadzony jak był to już inna rzecz.

Karlajn napisał:

może i tego nie umiemy ale potrafimy za to miareczkowac, ważyć, destylowac, obslugiwać spekole, nawet cytometry, oznaczac białko w moczu, poziom tsh we krwi, diagnozowac na podstawie obrazu mikroskopowego białaczki i inne choroby rozrostowe szpiku, podobnie rzecz sie ma z innymi preparatami mikroskopowymi jak np. osad moczu, nie wpominajac o diagnozie róznych, czesto bardzo groznych, chorób spowodowanych przez drobnoustroje.

i nawet wiecej potrafimy i popatrz i nadal jest to mało. Jak nic brakuje tu matematyki. Oznaczyć można ... ale czasem trzeba wyniki opracować i to poprawnie, czasem trzeba wiedzieć jaką metodę aproksymacji zastosować ... krótko mówiąc nigdy nie wiadomo co się w życiu przyda. Takiej wiedzy praktycznej niestety nam brakuje.
Co do umiejętności mikroskopowego rozróżniania białaczek ... hmm to jesteś lepsza niż cytometr, którego ja zresztą nie umiem obsługiwać. Shame on me Wink

Podczas zajec z immunologii, pan Bereta bardzo przystępnie wytlumaczył wszystkim w jaki sposób nalezy obsługiwac cytomert przepływowy. Z reszta sam cytometr krok po kroku instruuje w jezyku angielskim co nalezy zrobic.
i tak sobie mysle, ze oprócz chodzenia na zajecia dla samego chodzenia (czyt.obecnosci) dobrze by bylo jeszcze cos z tych zajec wynosic, bo nigdy nie wiadomo co nam sie moze przydac w przyszłej pracy zawodowej:)